二胎对于老大的心理影响
天恩心理邓
小时候父母对待孩子的方式，是会影响他们一生的。
奥地利心理学家阿德勒曾经讲过一个出生次序理论。他认为家里的老大一般都表现为父母眼中最完美的孩子——“懂事、负责、勤勤恳恳”。不足之处是，他们也更容易出现紧张、焦虑的情绪，害怕犯错，难交朋友。而家里的老幺，则是看起来更能保持年轻的心态、乐观。同时，也更容易逃避责任，难以独立生存，容易依赖别人。老大从老二出生的那一刻起，便背上了身为老大的责任。照顾老二成为了一种习惯，承担家庭的责任也成为了一种习惯，这种习惯贯穿了他的一生。与此同时，他也要面对“失去”关注、“失去”爱的落差感。他很轻易便会对自己在这个家庭中的地位，产生紧张，乃至焦虑。
老师：今天是这样的，我们利用这个时间做次心理访谈，也叫做心理疏导。
学生：嗯。
老师：首先来说的话，尽管放松的随意一点。我们有事情说说事情，没有事情聊聊天。
学生；好的。
老师：我们先来了解一下你的基本情况，你是哪一年哪一月出生的？
学生：2005年10月份。
老师：好的，不满16岁。首先来说的话，了解一下你小学的情况，个性是外向些还是内向些的？
学生：小学内向，到初中就开放些了。
老师：哦，好的，小学就是内向的，初中就外放些了。
老师：是调皮型的还是听话型的？
学生：小学时候特别得听话。
老师：那时候有没有玩的好的伙伴？
学生：有很多。
老师：哦，那关系是很正常的。爸爸妈妈在教育你的方式上是严厉严格型的还是宽松自由型的？
学生：中等。
老师：哦，那就是一般型的。爸爸妈妈是从事哪方面工作的？
学生：是教师。
老师：好的，你在小学时候记忆比较深刻的事情，无论是好的还是不好的？
学生：挺开心的。
老师：说说一两件开心的事情。
学生：我是从六年级开始就不怎么开心了，但是一到五年级很开心。六年级是因为我妹妹的出现，才导致的。这个家庭不像以前那样了，从六年级开始，我的成绩就下滑。
老师：六年级来说的话，你应该是十一二岁了，为什么妹妹的出生会不开心呢？
学生：其实我是主动跟我妈说我想要个弟弟，因为我看别人都有小弟弟小妹妹的，很可爱，我就说，我也想要一个，我没有想到，她当真了。五六年级的时候就说，妈妈要为你有小妹妹了。那时候我很吃惊也很开心，生出来的时候，我也是很开心的。刚出生时，小婴儿要在医院住，两个月后才接回家。从接回来那天开始，我们家就变了。以前家里面就我一个，我奶奶和我爷爷特别宠我，就宠到死的那种。那天，我们一起去医院接我妹妹回家。下车的时候我鞋子卡车上了，我挡住了路，那时候风有点大，我奶奶吼着骂了我，快走快走，真没用之类的话。我这是生来第一次被骂，我一下子都呆了，那时候就闷闷不乐的。到家的时候，就自己待在屋子里面想了很久吧，我就轻轻的撞墙，不明白为什么要骂我。
第二次，我就开始情绪躁动了。我爷爷在家的时候，我妹妹刚洗完澡，我就想抱抱她，但是那时候小不给抱，我就偏要抱，我爷爷就拿剪刀对着我的眼睛，我那时候吓懵了，我就给我爸妈打电话，哭着说，当时我情绪就躁动了，第一次气得跳起来。我妈回来跟我说了很多，也跟我爷爷说了很多。我也就原谅他们了，但是这两年我已经对他们有隔阂了。
老师：第二次事情是发生在什么时候？
学生：妹妹回家后一二十天后。第三次到我爸了，在一次很大的聚会上，我爸请吃饭，很多人都在，我吃完了在那里玩手机，我妹妹唱了首歌，所有人都在鼓掌，我没有鼓掌，我爸说，让我鼓掌，我就说我不想鼓掌。他把我拉到另一房间里面打了我几下。这时，我第一次和他怼了起来。以前我是类似于乖乖听话的那种，从来没和他怼过，没有一句反驳，从来没有，那是我第一次反驳，就炸了。
老师：第三次发生在什么时候？
学生：妹妹一岁多的时候，就是7年级那段时间，初一上册的时候。
老师：那个时候妹妹会唱歌了？
学生：是的。妹妹在医院没有回来的时候，我也是经常在医院看她，挺喜欢的。六年级的时候家庭矛盾就开始了，那段时间我就做出了很多的事情，自己脑袋撞墙啊，因为我妹妹的出生，所有人的关心都在我妹妹身上，我就不想读书了，成绩也下滑了，那段时间我就不想学习。到初一的时候就到我爸那边了，然后我和他本来就有矛盾，在班上也有矛盾，我那段时间就不想上学了，当我爸爸打了我那次后，我就更无心读书了。我开始越来越难受。我想过很多，比如离家出走，还也走过几次，过几天被他们找回来了，我还想过拿火把整个家都烧了，同时拿火把自己也烧了，总的就是不想活了，有点抑郁。
后来，我一个人待在家不吃不喝，我妈就着急了，就把门打开，强行让我吃东西。那段时间不和任何人人讲话。初一下学期的一天我真的很难受很难受，实在受不住了。他们以为我是网瘾，但是我不是，手机是故意装给他们看的。我真的忍不住了，我给我妈说，我把手机扔了，你帮我买只猫吧。我就当着她的面把手机扔掉了。后面帮我买了只猫，我就一直跟猫讲话。那段时间，不想上学，那段时间，就闹脾气，闹啊闹啊，有一天他们把我猫弄没了，把猫给卖了。那段时间我就很恨他们。以前的事情我都能够忍下来，难受还能待在家里。把猫卖了之后，我就不回家了。我看到他们就会很烦的感觉。我就第一次去酒吧工作，第一次染头发。那边酒吧必须染头发，因为是酒吧，然后还要纹身，我怕疼，被他们按在那边纹了三个字，是被按着纹的。
在那边工作，我想要自己赚钱，因为我本来就不想找他们要钱，我就在那边工作。工作三四天，我可能性子有点直，看到一个老板，喝醉酒的，把一个女孩子想要带回家，我就在那边拦着，被老板叫人揍了，还被开除了。但是我跟我爸妈说还在酒吧工作，然后我就每天给他们说自己住宾馆，就显得自己赚了很多钱，其实我每次就住同学家，或者是住外面。我就一直这样在外过了大半年。
我来这里快一个月了，被抓来的那天正好是同学请客，在那边喝到凌晨一点多，没回家之后就进来了。他们也写了家信给我，说对不起，对我的关心太少了，太注重妹妹了，没有把心放在我的身上，注意力都在我妹妹身上，造成了把我抛弃的感觉，是爸爸妈妈的失误，是爸爸妈妈的错。看到家信的时候，忍不住哭了，然后我现在在这边感觉挺好的。
老师：孩子，说得非常好的，目前一是家庭教育的问题，再一个是抑郁症的问题。孩子产生了不理解父母的心理，父母也产生了不理解孩子的心理，这里面产生了很大的误解，导致你家庭关系是很糟糕的。人的心理心情与家庭关系是紧密相关的，家庭关系越紧张，误会越大，矛盾越大，甚至有的时候会导致抑郁症。导致抑郁症之后，父母可能是更不能够理解的，更不能够感受抑郁症的痛苦。作为心理工作者来说，我现在感觉到尤其是对于抑郁有情绪障碍的患者来说，父母是多么的需要去了解的，父母怎么去了解孩子的心理，怎么去了解他们的痛苦对帮助孩子走出痛苦极为重要。因为不了解就导致了很大的误解，甚至是雪上加霜。
学生：他们根本不了解我。
老师：一个人受到伤害不能及时化解的话，这种心理损伤和破坏性是非常大的，不少心理痛苦者可能终身都难回到当初的那种状态。这种破坏性是非常之大的，为解除你问题，你能不能够把你成长的故事写出来。
学生：从什么时候？
老师：从你的小学有记忆的时候开始。
学生：小学记忆特别不好。
老师：今天我没有很多的时间听你的，你能把记忆中好的事不好的事按时间顺序写出来的话，这样便于我对你的全面了解，为你做一个全程的心理分析，完整的心理疏导，再协助你形成一篇比较漂亮的心理文章，笔名可以，用你真实的名字也可以，阅读和写作也是一个重要的心理疗法。我感觉你这里牵扯到一个二胎的问题。当我们父母把精力用在小的孩子身上的时，父母无意的忽视了老大，在忽视的过程里对于老大来说感觉到父母不再爱我老大了，时间长了，有些孩子形成很严重的心理创伤。你父母是从事什么工作的？
学生：我爸妈都是中学教书的。
老师：应该说他们作为知识分子，教育方面来说的话，也是有些欠缺的。
老师：去医院里面看过没有？
学生：就是我妈找人来我家看过，说有一点点。
老师：仅仅就是来家看一下吗？
学生：我也不知道是真的还是假的，就是有一点点。
老师：没有吃药？做过几次心理咨询？。
学生：就一次，没吃过药。
老师：这样还是很不够的。那我们今天多聊聊多了解下，希望能帮到你。在你来这里之前的一两个月，你的头部有什么不适应的？
学生：什么都没有，都是空白的。
老师：更多的是空白的感觉，有没有头昏头胀的感觉？
学生：有，就是头特别的晕、痛。
老师：很多时候是头晕晕的不是很清醒的状态的？
学生：意识有点模糊。
老师：头晕头重的那种感觉？
学生：对。
老师：毒品这些东西有没有？
学生：没有。
老师：记忆力怎么样？
学生：以前的东西什么都想不起来了。
老师：记忆力有所减退是不是？
学生：是的。
老师：好的。胸腹部有没有什么不舒服的？
学生：很闷、呼吸难。
老师：胸闷心慌呼吸难是不是？
学生：对。
老师：这个有多长的时间？
学生：现在都有。
老师：从什么时候开始的？
学生：从来的时候。
老师：来之前有没有？
学生：有，一直都有。
老师：最早是什么时候开始的？
学生：六年级的时候。
老师：胸闷，呼吸困难，有没有隐隐疼痛的感觉？
学生：有。
老师：胃部呢？
学生：有不适和痛感。
老师：有多久了？
学生：有好久了。
老师：身体上除了这些还有什么疼痛感没有？还有什么不舒服的感觉没有？
学生：脖子痛。
老师：你大多数的情绪是低落的还是平和的还是焦虑、焦躁的？
学生：低落和焦躁的。
老师：那是低落的情绪抑郁还是忧伤的抑郁？
学生：就是伤心的想要哭。
老师：就是想哭，情绪低落是不是从六年级就开始想哭？
学生：对，六年级开始。
老师：这种情绪的低落，是平稳的低落状态还是？
学生：持续下降的。
老师：哦，一直越来越低落的，有没有焦虑和焦躁的情绪的时候？
学生：有。
老师：平时主要是哪种情绪？
学生：郁忧不快乐。
老师：有没有想过生死的问题？
学生：有，经常的不想活。
老师：经常有的话，最早是什么时候开始的？
学生：六年级。
老师：后面就是一直有的吗？
学生：后来就是经常想到。
老师：孩子，没有实施过自残和自杀的行为？
学生：我以前有自残。
老师：下面我们再次还原下奶奶是什么状态下骂你的？
学生：下车时跌倒了就开始骂了。
老师：嗯，跌倒了就开始骂了，那个时候可能是爱的表达，只是急了。
学生：现在我是理解的。
老师：当时，爷爷那个事情就更加的难受了，现在能理解吗。爷爷有文化吗？
学生：难理解，爷爷是没有文化的。
老师：因为孩子说道理是说不清楚的，就用最最简单的办法威胁你，实际上就是从出于妹妹的安全，对你来说的话，就是吓唬你。
学生：真的吓死了。
老师：这种吓唬，对当时孩子的你伤害是非常大的，这是爷爷当时忽视了你的感受。是爷爷担心你还小怕你抱不好妹妹伤害到妹妹，却运用简单粗暴的方法制止你，让你心理伤害不小。几件事情相继受伤，都没有及时地化解，时间一长也就成了心理问题心理疾病。在这里还适应吗？
学生：还好吧。
心理点评：
从了解的情况来看，可以初步诊断孩子有抑郁情绪或轻中度抑郁症。一个人从心理健康到不健康的一般心理问题、严重心理问题再到疑似心理疾病到心理疾病、精神病，按照这个轻重重度，孩子到了疑似心理疾病或者是倾向心理疾病了，至少是到了心理疾病的边缘状况，疑似抑郁症为主要症状。如果说这里的锻炼和治疗还是不能够改变改善的话，就要加上药物治疗，药物治疗对大多数病人有明显的效果。孩子更多的是心理创伤，父母无意的心理创伤，也就更需要的是心理咨询，心理辅导、药物治疗两者的结合效果会更好。过去的事，不是说父母要给孩子留下创伤，是无意中留下的创伤，原本一家人宠爱有加，妹妹出生后，一个重话都没听过的孩子，接连发生几起被骂被打的事。先是奶奶，后是爷爷，再是父亲，这在当时来说内心是承受不起的，因为那个时候孩子太小，还不懂事不知道怎么去面对，只能被动承受着压抑着，做大人的也压根没有意识到对孩子的伤害与危害。在他们心中打下骂下只不过是教育下，认为孩子不听话责罚打骂太正常不过了。其实打骂责罚本身并不是大问题，重在打骂下演变成的心理创伤、心理阴影未能及时发现及时消除这才是根本。目前来说的话，这里所有的都尽可能把它作为治疗孩子抑郁情绪的一种方法。
因为二胎而导致的家庭矛盾和悲剧已经是屡见不鲜，因二胎而导致大孩子产生心理问题也是比比皆是。所以，如果家长没有做，或者没有做好大孩子的心理工作，导致孩子产生心理问题，而家长却又无力解决的时候，就应该早发现、早识别、早诊断、早治疗，积极寻求外界的帮助，进行心理的疏导和治疗，解决大孩子的心理问题。