叛逆不想读书孩子的一次心理咨询
天恩心理邓
老师：今天过来的话，主要是了解一下你的基本情况，看你来校也有二十多天了，找你了解一下基本情况，你不要紧张，有事说事，没事我们就聊聊天，你是哪一年哪一月出生的？
学生：2002年12月份。
老师：现在是读？
学生：读高三，高三没去。
老师：那么我们分阶段来看你整个的过程，小学一到三年级学习成绩怎么样呢？
学生：上游。
老师：四到六年级呢？
学生：在我印象里不怎么好，但是周围的人都觉得比较好。
老师：也是处于上游嘛？
学生：对。
老师：就是整个小学阶段处于上游阶段？
学生：嗯。
老师：小学的时候补课多吗？
学生：没有。
老师：那么父母对于你的教育的话，是严厉严格的还是宽松自由的？
学生：有的时候挺好的，有事只是说一下。
老师：也就是一般型的。
学生：小时候跟着爷爷奶奶在一起，父母都在外地。
老师：读几年级的时候或者是多大的时候父母才回来的？
学生：初中，开始不听话，就回来了。
老师：就是说初中的时候父母才开始管你的是吗？
学生：嗯。
老师：你觉得自己性格和其他孩子相比是内向的还是外向的？
学生：内向的，能看的出来。
老师：现在比刚开始来的话，脸上的笑容多了。
学生：我前几天比较难受。
老师：嗯，那小学的话一节课一般是四十五分钟，你能够好好学习多久的时间？
学生：因为小的时候比较听话，基本上都在学习。有时候也有玩，听完课就玩。
老师：那么在你小学的时候有没有发生过印象深刻的事情？无论高兴的还是难过的，都可以。
学生：印象深刻的，一年级的时候和同学玩，那时候我们都穿拖鞋，比谁踢鞋踢得高，然后就踢房顶上面去了。
老师：嗯，就是这个事情，小时候的玩伴多吗？
学生：不多也不少。
老师：进入初中之后，初一的学习情况怎么样呢？
学生：相比较来说的话还好，所以后面才开始管我的。因为我第一次初中考试的时候考得很好，就觉得我每次都应该考好，所以才开始管我。
老师：进入初一父母才开始管你，初一你考得有很好，是不是说你后面的考试没有第一次考的好是吗？所以才开始管你？
学生：和第一次差不了太多，比如第一次，那时候考了全班第八，后来就是十几名，一直都是十几名，家长就开始管我。
老师：也就是说初一的话你的学习成绩还是处于上游的？
学生：对。
老师：初二呢？
学生：就开始下滑了，一直在下滑。
老师：一直在下滑？
学生：对，也没有下滑多少吧。年级一百多名，到后面二三百名，到了八年级也是三百多名，
一直滑，九年级的时候就滑到了四百多名。
老师：你的初一是考的比较好的，后面的话一直下滑，这个下滑的话是因为什么事情呢？
学生：因为家里面开始慢慢管的特别多。一开始我考的很好，他们抱有的期望就会很高，但是我没有做到，慢慢的就会一直管我，限制我玩的时间，就是一直催我学习，这样吧。
老师：给你很多的压力是吗？
学生：对，也不是压力吧，就是没有地方发泄，本来学习挺累的，晚上回到家，歇一会玩会游戏再睡觉。之后学习成绩一直下滑，就没有控制自己。
老师：进入高中之后的学习成绩呢？
学生：很不好，因为学习成绩不好的都筛下去了，所以到了那里应该是中下了。
老师：你读的高中是普高吗？
学生：嗯，普高。
老师：成绩是中下？整个高中都是中下吗？
学生：一直滑，从六年级到高三，一直都是下滑的。
老师：那么父母看到你成绩一直下滑，对你是什么态度呢？
学生：也没有什么态度，就是管着我，不让我玩，不让我交朋友，和其他人玩。就是一直催我学习之类的。
老师：玩手机吗？
学生：玩手机。
老师：觉得成瘾没有？
学生：有点成瘾吧，我自己认为的，缺点是我自己，优点也是我自己的，如果没有这个缺点，我就不是我自己了。
老师：有遭遇过校园欺凌或者被欺凌吗？
学生：有。但是不严重，我跟学习好的关系都挺不错的，就是有时候不敢惹事，被人骂了之后，不敢找事，有一次好像是初二的时候，打架，闹着玩，那时候挺贱的，跟人家闹着玩，一拳把人家鼻血打出来了，回家反省，班主任家长什么的，就一直在说我，那时候开始，就没有怎么惹事了。
老师：在你印象当中，初高中有没有让你印象深刻的事情呢？
学生：有吧。有好多，但是记不太清楚了。不知道从什么时候开始，慢慢的意识开始模糊了。
老师：慢慢的意识开始模糊了？
学生：感觉没有那么真实了。
老师：没有这么真实是什么？
学生：世界。
老师：这种情况是从什么时候开始的？
学生：不知道。就是早上不在一个状态，感觉不是一个人一样。可能是因为小时候身体比较好，跑来跑去的，到了县城里之后就不怎么运动了，可能是这个原因，我是这样想的。基本上没有怎么运动了。每天只是上课下课的。
老师：你来这个学校之前肯定是发生了一些事情的。是发生了一些什么样的事情呢？
学生：事情太多了，压力又大。平时的时候我是不怎么想说话的，我妈又不愿意和我聊天，有好多原因，这只是其中一个。
老师：那你第一次产生不想上学的这种想法是什么时候？
学生：高三的时候，学不进去，就感觉学不进去，一直很想去学的，一直在学，不知道为什么就是学不进去，脑袋里面装不进东西，很容易忘。
老师：这种情况只在高三发生过吗？其他时候有发生过吗？
学生：之前也是。
老师：什么时候开始的呢？
学生：初中开始的。
老师：初几呢？
学生：记忆感觉像两段记忆一样的，初二到初三之间，就是七年级到八年级之间，感觉有两段记忆似的。
老师：你这种情况爸妈知道吗？
学生：不知道。
老师：没有告诉过他们吗？
学生：没有。
老师：爸妈管教你的话，会怎么样去管你呢？能具体的描述一下吗？
学生：说一些让我好好学习，认真学习的话。
老师：和父母之间有发生过争吵之类的动手吗？
学生：动手倒是没有，我不跟家里人动手的。
老师：也就是说争吵是会有的？
学生：争吵是有的。怎么说呢，从小时候听话，慢慢的到现在不听话，慢慢的开始极端化，这是一个持续上升的过程。
老师：就是你的学习成绩是往下走，你的叛逆是往上走的，你自己觉得，对吧？
学生：对。
老师：从学业上来说，你从小学到中学，有没有过厌学、不想读书的情况呢？
学生：没有。
老师：没有厌学也没有不想读书？
学生：对，我是想上学。
老师：想上学，但是也不是很刻苦和努力。
学生：不刻苦努力。
老师：想上学，也就是在上学的过程里面，你这个刻苦和坚守力可能是不太好的，是不是？
学生：就是专注状态也是和那个完全相反的，专注状态是一直下降的。
老师：平时是处于一个想学习还是不想学习的状态呢？
学生：想学习的时候大概只有高三的时候，中考的那段时间。
老师：现在我们在查你成绩情况，是在慢慢的下降，能不能够查得到原因，是不想学习导致的，还是说我想学习，但是我感觉到注意力不够，坚守力不够而导致的。
学生：没有把心思放在学习上，专注力不够。
老师：没有把心思放在学习上的话，心思主要是放在什么地方？
学生：玩。
老师：玩的话，你上课的话或者周末一般是在干什么？
学生：周末好不容易放一天假，就躺在床上。
老师：休息吗？
学生：不休息的，就是躺在床上玩手机。
老师：是只是周末的时间还是说平时有很多的时间处于一个玩的状态?
学生：对，不管是周末，每天放学晚上也玩，而且还熬夜。
老师：你的学习成绩出现了这样的一个下滑，主要原因还是想玩？
学生：对，还有就是家里面管的太严了，想让他们管的松一些，管得太严了。
老师：他们管你时，是不是还有对抗情绪？
学生：对。这个也是循序渐进的，小时候比较听话，比较害怕他们，后面慢慢的就不怎么听话了。
老师：我们现在查一下你初中的学习情况，上课四十五分钟的话，你能够好好坚持多久的时间？
学生：也不确定。
老师：大部分的时候，大部分的课时，你能够坚持多久？
学生：感兴趣的能够一直听，不感兴趣的一直都不听。初一的时候，感觉生物一直都不听。那时候班主任就是英语老师。初一的时候上过英语的辅导班，但是那个辅导班基本上没有上过几次。
老师：在课前有没有预习呢？
学生：没有。
老师：课后的作业是怎么完成的？
学生：不写。
老师：那你这个成绩肯定是下滑的。
学生：一直都是下滑的。好像是从初中开始就一直没有写了。
老师：那你作业都没写，成绩肯定是下滑得严重。在你谈到记忆的时候，说整个的世界都不真实了。
学生：熬夜的原因。
老师：这个与熬夜有关系，这个不真实的话，是不是看世界变得模糊吗？能不能够描述一下这个不真实的感觉吗？
学生：有时候我经常看自己的手，感觉不真实。
老师：经常看自己的手不真实，记忆力有没有明显得减退呢？
学生：对。
老师：睡眠状况正常吗？
学生：在家的时候不正常，白天睡觉，一直熬夜。
老师：一般睡觉睡多长的时间？
学生：不知道，自然醒。
老师：能够自然醒那睡眠是比较充足的。
学生：就是有时候我醒得不正常，你比如说早晨六点睡到十一点可能就会醒，也有可能到下午一二点会醒，不稳定。
老师：记忆力感觉到明显的减退，在初中的时候有没有？
学生：有，记不住东西。
老师：看这个手啊，世界啊有没有不真实的感觉呢？
学生：那时候没有。那时候没有现在那么严重。
老师：这个手不真实的感觉是一种什么样的感觉？
学生：感觉之前看那个手是确定的，现在看是不确定的。
老师：感觉不是自己的手一样？
学生：对，除了知道疼痛。
老师：这个手指的形状是很清晰的？
学生：对，形状是正常的，感觉手不是自己的一样。
老师：嗯。孩子，来是怎么来的？
学生：反正不是自愿来的。
老师：现在感觉适应了没有？
学生：还没完全适应。因为熬夜嘛，身体肯定不好，我感觉有时候心脏疼几下，有时候肺疼几下。
老师：哦，胸腹部有疼痛的感觉。这个疼痛的感觉是从什么时候开始的？有多长的时间了？
学生：自从熬夜开始。
老师：熬夜从什么时候开始的？
学生：初中开始的。
老师：初中开始的，就是玩手机？
学生：初中不是很严重，高中就是很严重了。
老师：玩手机主要是玩些什么呢？打游戏吗？
学生：就是打游戏，听歌，随便翻，无聊的。
老师：你是每天熬夜不正常的生活方式。
学生：对，因为白天太烦了，都挺吵的，不管是周围环境还是家里人都一直在吵，我觉得很烦。
老师：家里人怎么会吵呢？
学生：不知道。
老师：是因为自己的事情吵还是别人的事情吵？
学生：别人。
老师：别人吵什么，他们可能是正常的说话了。你是在家不说话的，也不太想说话的？
学生：对，在家我只想安安静静的待着。
老师：孩子，基本清楚了，你的心理健康要特别的注意维护了。如果进一步严重的话导致精神障碍也是很有可能的。现在来看，父母确实应该把你送过来，戒除手机网瘾之类的，恢复正常的生活是最好的方法。