撒谎孩子的背后

周友兰    荆州天恩心理中心

妈妈的诉说：我是一位全职妈妈，女儿今年十岁。丈夫常年工作在外，孩子出生后，是我一个人独自照顾孩子。小时候自己没有好好读书，生活中吃了不少苦，所以有了女儿后，我发誓要好好培养孩子，从小教她热爱学习，好好读书，让知识改变命运，不走我的辛酸路。自从孩子上学后，我就非常紧张，对孩子学习的一点一滴都非常在意，每天盯紧女儿的学习成了我的头等大事，也成了我生活的主要内容。然而，孩子好像天生就不是一块读书的料，随着年岁的增长，孩子的成绩渐渐后退到了班级倒数，而且不仅成绩不好，行为习惯也让人非常担忧，曾经的小可爱变成了“爱撒谎、爱玩电子产品”的问题小孩，老师经常告状，在家也常常是冲突不断，好像越用力越不如人意。常常是我拼命抓学习、抓细节，女儿还是这不好、那不好，“状况”频出，我抓得越紧，孩子“状况”越多，仿佛陷入了一个恶性怪圈。

昨天晚上，我照常辅导孩子作业，孩子依然像往常一样木讷且迟钝。个性急躁的我忍着性子讲解了半个小时，女儿做出来的作业竟然没有一道题是对的，看着作业本上全是红色的错误，我的情绪终于崩溃了，长期累积的焦虑、愤怒让我失控了，我觉得她就是故意的，想到她平时的撒谎、玩游戏更是让我气不打一处来，老天啊！孩子才十岁啊，这样子就废了啊，我的人生也没有指望了啊，我把孩子推倒在地，把所有的失落、痛苦都化作拳头落在了孩子的身上，看着她无助、惊慌失措的眼神，我又是多么的愧疚和后悔啊，可是，我又有什么办法呢？是我做错了什么吗？

妈妈所说的女儿是一个十岁的小姑娘，爱笑，笑起来甜甜的，白白的小虎牙好有特点，两个大大的酒窝更是惹人爱，皮肤白皙，头发微卷，长长的眼睫毛，眼睛黑白分明的，很漂亮，很机灵，很活泼。小小年纪还写得一手好字，一笔一划认真的模样很讨人喜欢。这孩子从外表看怎么也不像是问题小孩。问题到底出在哪里呢？

女儿的诉说：我也不知道妈妈是不是真的爱我，她好像只关心我的学习，而且很容易发脾气。对学习以外的事说得最多的就是“不行、不允许”，好像我做什么都是错的，在妈妈眼里，我就像一个机器人一样，没有自己的情感，只能服从她的命令。其他同学都有零化钱，都可以在学校的小卖部买自己喜欢的东西，但妈妈不允许，认为小商店的老板都是奸商，零食都是毒药，有时候好朋友给我吃他们的零食，可我没有什么与他们分享，这样很没面子的，现在我的朋友越来越少。有一次，我偷偷拿了妈妈的钱是去买辣条吃了，可是又怕妈妈骂，就谎称去买了笔，还说得跟真的一样，当然谎言最后揭穿了，而且我学校的老师、同学都知道了，我成了他们眼中的撒谎精，骗子，现在，我基本没有朋友了。为了不让妈妈发火，起疑心，我也不想去交朋友了。

“撒谎”不是孩子的品性，而是孩子的自我保护，撒谎行为的背后更值得深思。我们不仅要看到孩子的行为，更要透过行为去了解孩子背后的心理和需要，从而在懂孩子的基础上爱孩子。

比如女儿明明偷偷拿妈妈的钱买了辣条，却谎称是买了笔，这个背后的心理和需要又是什么呢？有可能是孩子自己想吃，或者她有交友的需要。孩子为了满足这个需要，就会有拿钱这个行动。因为孩子的自制力不成熟，所以不能完全约束自己的行为，尽管她知道偷拿钱是不对的，做妈妈不允许的事情也是会被批评的。但人具有追求快乐逃避痛苦的本能，为了避免被妈妈责罚，因而撒谎。

所以在这里我们想对妈妈说，孩子既然产生了想吃零食的需要，家长要做的，不是粗暴的“堵”，而是“疏”，通过合理的方式来间接满足。如我们定期把一个月的某一天设置成“零食日”，在这一天，将孩子带到有机食品店去购买天然无添加食品，完全由孩子决定买什么。或者孩子不想去这样的店，非要去买摊边小吃，那就放轻松，把那些我们要坚持到底的“原则”丢一边，看着孩子满足又快乐的样子，去体会他的心情，和他一起享受此时此刻吧，因为“零食日”的满足毕竟还是少数，对孩子的身体构不成威胁，但那一时的快乐却可以让孩子铭记。

如果眼光再放长远些，孩子总会长大，对某一事物的好奇会随着时间的推移发生变化。等他长大一些，他的需要会不断发展，会被别的事物吸引。如果把人生比作走路的话，我们也都要走过一阵弯路，或大或小，或早或迟。那些弯路里藏着的，是我们的想法，我们的尝试，我们的探索。最终，我们会继续向前走，不会永远停留在某处。

另外，作为父母，不应将焦点时时刻刻围绕在孩子身上，应有自己的生活圈，应有自己的精彩和充实，而不是将自己的理想复制到孩子的身上；二是要有学习的意识，积极参与家庭教育的学习，多看书，多听讲座，提升自己的养育能力；三是孩子的学习能力弱，需要找专业老师进行一对一的辅导、帮助，而这个老师不仅要具备相应的文化辅导水平，更要懂得心理学，激发孩子对学习的兴趣和信心，增强孩子的内驱力和自我价值感，而不是给孩子贴负面的标签。

爱，从懂得开始。