厌学逃学的问题分析

天恩心理邓

厌学：厌学是目前学生诸多学习心理障碍中最普遍性的问题，也是青少年最为常见的心理问题之一。厌学是学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学行为的学生往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、 脾气暴躁甚至歇斯底里。逃学、弃学是学生对学习产生严重厌学心理的反应。有过逃学经历的学生，一般前期会不按时完成作业，上课注意力不集中，课程进度跟不上，学习成绩逐渐下滑，进而加深了逃学的想法。一旦出现逃学的情况，会加大逃学的行为习惯，从而形成一种反复的逃学表现，逐渐地会彻底放弃学习、放弃学校。

厌学的危害：

  1、厌学的学生面对家长，老师的期望，升学的压力，会长期处在非常不安、紧张、焦虑的消极情绪中，还会感到自卑、缺乏自信，严重影响人际关系。

2、厌学的学生一般处于未成年人阶段，逃离了学校之后，摆脱了学校的约束和管束，就会变得放纵自己，在外的危险系数就会增加，自身的安全没有得到保障。

3、厌学的学生在旷课、逃学之后，往往出现一些不良行为，还会在外面闲逛，过度玩乐，进而会结识到一些有不良习气的朋友，滋长不良的品德，产生不良的恶行。

4、长期处于弃学状态的学生，不仅与同龄学生的学习成绩、知识素养产生差距，还会影响学生个性发展，性格发展。

厌学的原因：

1、学生自身来说，应试教育的高压，升学率的威逼，享受不到学习的乐趣。

2、学习基础差的孩子，长期在社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视中度日，日复一日逐渐形成自己是学不好的“差生”等观念，缺乏必要的信心和勇气，以至于很快就患上了厌学的症状。

3、学习目的不明确，不求上进、学习方法不当，成绩不好，心理创伤、贪玩、早恋，网络成瘾及不良品行都是产生厌学心理的原因。

厌学心理咨询的要点：

1、改善环境，愉悦心情。要改变厌学学生对生活的态度，对学习的认知，首先要改善他们所处的环境，社会的鼓励，家长的关怀，教师的重视都有利于营造一个重学、乐学的氛围。对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极主动，愉快地开始新环境中的生活和学习。

2、改变观念，接受自我。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让学生在前后比较中接受自我，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能为力的观念。

3、培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐渐养成良好的学习习惯和正确的学习方法进而树立信心，坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

要着眼解决孩子学习心理问题，营造适合孩子的学习环境。